雨花石的“组石”就是把雨花石组成整体观赏。根据雨花石中的不同画面与内涵，把它们分门别类地组合起来观赏，在欣赏的同时，既能把人带入到更高的艺术境界，又能充分发掘山雨花石的深层底蕴。雨花石的组合归纳起来有四种：

第一种是用雨花石中呈现出的诗情画意图案配成诗词进行观赏。如张志多先生1993年在南京梅园新村举办《百梅雨花石》展，用十几年刻意收藏的100枚梅花图案雨花石，配上古今诗词进行组合展览，以纪念周恩来总理诞辰95周年。让人们在欣赏雨花石中的古今诗词的同时，深切悼念一代伟人，寄托哀思。又如1993年11月，南京雨花石协会在中华奇石馆举办了一次雨花石展，用雨花石中的画面组合成毛泽东作的诗词，来纪念毛泽东诞辰100周年。在此活动中，我精心挑选出20枚与主席所作诗词相联的画面，配成三首诗词。通过此种组合搭配，使人在欣赏雨花石的同时，享受雨花石中的诗情画意。

第二种是用雨花石中呈现出寓意深刻的画面，组成成语、寓言、格言等，使人在观赏中得到启迪。如曹德雷先生的一组雨花石，一枚为“河蚌张口”，一枚为“鹬鸟伸头”，两枚组合耐人寻味，若再用张建生先生的一枚“渔翁探水”相配，那就更加天衣无缝，妙趣横生。一观便知“鹬蚌相争，渔翁得利”的成语。我也有一组用6枚雨花石组合成的“三个和尚”（见图），用色彩搭配出脸部表情，姿态各异。胖胖的身子，大大的眼睛，圆圆的脑袋，惟妙惟肖，活灵活现。你看那老和尚瞪着双眼，好像在训斥着两个和尚：“你们还不去抬水，难道还要我去吗？”那个大和尚爱理不理地歪着头像在说：“水应该是小和尚去挑，他的‘学徒’期还未满呢。”小和尚两只大眼睛骨碌碌地转，灵机一动跑到老和尚身边争辩说：“我还小呢，您不是常说大的要照顾小的吗？水应该他去挑”。老和尚气得满脸铁青，大和尚急得脸色通红，小和尚争得脸色发白，但却还在相互争执，相互推诿，水始终未担来。观赏此组雨花石时使人重温《三个和尚没水吃》的寓言故事，使人在欢愉中得以启发，堪称一绝。

第三种是用雨花石中呈现出的风景画面组合成春、夏、秋、冬或旅游胜地的风光景色，使人在欣赏中享受石中各自的艺术个性，达到相辅相成的艺术效果，形成统一和谐的整体美。另外，还可以用雨花石中的象形画面组合成“梅、兰、竹、菊”四君图、“金陵十二钗”、“十二生肖”等，让人享受雨花石组合的艺术美。

第四种是用色彩艳丽、大小一致、形状相同的雨花石排列成字或图案，宣传突出展览主题，夺人眼目、吸引游客，配合展览效果，使人一眼观止便有富丽堂皇、吉祥如意的感觉。

总之，观赏雨花石“组石”时，能使您在欣赏的同时达到艺术的享受。但组合时不要生搬硬套、硬性搭配。参差不齐、石种不一、画面不谐调的组合，会给观赏带来负面效应。要做到统一和谐，情景交融，俗话说“量体裁衣”巧妙搭配，方能恰到好处，达到完美无缺、妙趣横生、耐人寻味的艺术效果。